【导读】华图郑州人事考试网同步华图教育发布：2021河南省公务员20天申论刷题计划第十七天参考答案,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注郑州华图微信公众号(huatuzz) 。
三、某高校党委向全校师生征集关于“加大信用教育力度”的建议，假定你是该学校 团委工作人员，请根据“资料 5”，给学校党委提交一份建议书。(25分)要求：(1)紧扣资 料，内容具体；(2)分析透彻，措施可行；(3)不超过 400字。
一、材料分析
5.为帮助大学生树立科学的消费观，推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设,［批 注1 【批注1】作用：帮助大学生树立科学的消费观，推动年轻人群信用意识升级和诚信体 系建设。团中央、教育部、银监会等多部门联合发起“金融安全专家校园行”活动。活动将 调动全国3000余所高校的团组织共同参与，邀请金融安全专家走进校园，常年举办信用安 全讲堂以及校园金融风险识别路演。【批注2【批注2】建议：邀请金融安全专家走进校园， 举办信用安全讲堂以及校园金融风险识别路演。
王先生是互联网金融服务公司L集团的运营官，作为活动嘉宾来到Z大学，在活动现场 向近300名学生宣讲信用安全的重要性及如何管理和保护个人信用。“信用是一个人的终身 档案和隐形简历。”在演讲中，王先生建议，年轻人要学会保护个人信用，小心各类信用诈 骗；同时也要学会管理个人信用，“越早建立个人信用，随着时间推移，其信用分值会随着 积累而越高。”【批注3【批注3】作用：信用是一个人的终身档案和隐形简历。越早建立 个人信用，其信用分值会随着积累而越高。建议：学会保护个人信用、管理个人信用，防范 各类信用诈骗。
此次“金融安全专家校园行”活动在形式上也有所创新，除了演讲外，现场还设置了问 答及有奖竞猜环节。【批注4【批注4】建议：创新活动形式如设置问答及有奖竞猜环节。 学生们积极踊跃地参与互动和答题，三名同学幸运地获得了手机大奖。
校团委老师表示：“自己平时对信用安全方面的知识基本没有了解过，更不知道迟交手 机通讯费和水电费都会影响到信用。可以想象大学生们对这方面的了解更是少之又少，今天 的讲座收获满满【批注5【批注5】作用：能很好地弥补信用方面的知识空白，希望以后 开展更多这样有益于大学生信用安全的活动。”
现场大学生感言：“通过讲座我了解了如何保护自己的信息，也知道了如何避免生活中 的一些陷阱骗局，明白了如何选择正确平台，保证自己财务和信息的安全。”【批注6【批 注 6】建议：学习如何避免生活中的陷阱骗局、以及选择正确平台，保障财务和信息安全。
某大学发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示，当前有近六成大学生缺乏信用知识，逾八成的大学生没有听说过或不了解个人信用报告。而发生在校园的大部分金融欺诈行 为，都和学生的信用安全意识、法律意识薄弱有关。［批注7】［批注7】问题：当代大学生 缺乏信用知识、以及基本的信用安全意识。大学生兼职刷单、用信用卡违规套现 “有些大学生缺乏基本的信用意识，对自己的征信信息并不珍惜，在这些学生眼中，个人征信信 息是可以拿去做交易的筹码，甚至对欠贷不还将给自己造成的信用污点毫不了解。”有专家 认为，加大信用教育的力度，拓宽常识教育的广度，建立信用约束机制和监管制度，已成为 时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。“举办这类交流讲座，很好地弥补了学生们的 知识空白。这不仅有助于从根源上防范校园金融欺诈，也有利于培养具有法制意识和契约精 神的现代公民。”【批注8【批注8】作用：弥补学生知识空白，从根源上防范校园金融欺 诈，培养具有法制意识和契约精神的现代公民。是时代对高校思想政治工作和管理职责的要 求。
二、参考答案
关于加大信用教育力度的建议书
校党委：
信用是一个人的终身档案和隐形简历，越早建立个人信用，其信用分值越高。但当代大学生缺乏信用知识和安全意识。加强信用教育，可以弥补学生的知识空白，帮助大学生树立科学的消费观，防范校园金融诈骗，培养具有法制意识和契约精神的现代公民，推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设。这也是高校工作的要求。因此我建议：
一、邀请金融安全专家走进校园，宣讲信用安全的重要性、管理和保护个人信用的相关方式方法等。二、举办信用安全讲堂，并创新活动形式如设置问答及有奖竞猜环节，增加基本的信用安全知识。三、举行校园金融风险识别路演，避免生活中的陷阱骗局，以及选择正确平台，保障财务和信息安全。
切盼校领导审阅并实施以上建议。
团委负责人 XXX
XX 年 X 月 X 日
三、赋分标准
赋分说明：
1.一类卷（21-25分）：紧扣题意，完全符合答题要求文种特点，基本功扎实。不少于300字。（说明：①“紧扣题意，符合文种特点”：符合建议书格式——标题、称谓、落款，围绕“加大信用教育力度”写，内容要素齐全——背景→建议内容→预期目标；②“基本功扎实”：语言流畅，无病句、基本无错别字，无用词不当等。）
2.二类卷（17-20分）：与一类卷相比，某些方面略有不足，基本功较好。不少于300字。
（说明：①“某些方面略有不足”在某个要素内部没有写全或者写完整；②“基本功较好”：个别语句不通畅、个别用词不当等。）
3.三类卷（12-16分）：与一类卷相比，存在问题较多但并不严重，基本功尚可。不少于300字。
（说明：①“存在问题较多但并不严重，基本功尚可”：在好几个要素内部没有写全或者写完整，多出语句不通畅、用词不当等。）
4.四类卷（6-11分）：存在问题多且严重，基本功较差。
（说明：“存在问题多且严重，基本功较差”：格式不正确，内容缺少核心内容“建议”，大部分语句不通畅、错别字多、用词大多不恰当等）
5.五类卷（5分及以下）：文不对题，完全不符合答题要求，基本功极差。
（说明：跑题，词不达意、卷面不清晰、识别困难等）
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