2022-01-26 00:20:55 郑州人事考试网 //zhengzhou.huatu.com/ 文章来源:
【导读】华图郑州人事考试网同步发布:在一所打工子弟学校开展服务时,社会工作者发现这所学校的一部分学生,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ,更多资讯请关注郑州华图微信公众号(huatuzz) 。
48.在一所打工子弟学校开展服务时,社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市,生活不习惯,学习基础差、压力大,导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力,社会工作者最宜开展的服务是( )
A提供学业发展辅导 B.开办情绪管理小组C提供生涯规划辅导 D.开办自我成长小组48.【答案】D
【模块】社会工作研究——定量研究与定性研究的特点
【难度】简单
【解析】本题考察的主要内容为定量研究与定性研究的特点,题眼是“正确”。定量研究为了排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”,研究者往往被研究对象视为外人,故A选项排除。定量研究主要进行演绎推理,依托某些原理,形成在特殊场景中的假设,通过收集资料和分析数据来验证假设,而定性研究的研究假设经常在资料搜集中逐步完善,故B选项排除。定性研究主要收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据,故C选项排除。D选项定性研究的结果不可推论为正确选项。
【知识链接】
项目 | 定量研究 | 定性研究 |
基本概念 | 定量研究基于实证主义方法论,在严格设计的基础上,采用定量测量工具,收集量化资料 ,并对此进行统计分析。定量研究的主要目的在于揭示和描述社会现象的相互关系。 | 定性研究注重具体独特的现象,收集和分析非数字化资料,描述回答者所经历现实的含义、特征、隐喻、象征等,探索社会关系,从而对个体进行理解、阐释和深度描述。 |
常用方法 | 问卷调查、实验研究 | 观察、访问、个案研究 |
研究者与研究对象的关系 | 旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”,研究者往往被研究对象视为外人,并要求在过程中体现价值中立。 | 把自然情境作为资料源泉,花费相当多时间深入到具体情境中,研究者尽量设法让被研究对象视其为自己人,并尽量站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。 |
研究和理论的关系 | 主要进行演绎推理,依托某些原理,形成在特殊场景中的假设,通过收集资料和分析数据来验证假设,因此是一种理论检验。 | 不一定要事先设定假设,其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善,其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳,因此是一种理论建构。 |
研究策略 | 通过文献回顾和实地探索,归纳提炼出研究问题和研究框架,然后进行研究设计,再依托问卷、量表工具等标准化、系统化工具收集资料,并对所得资料进行统计分析,以发现变量之间的关系;其追求研究资料和研究结论的精确性。 | 定性研究的研究问题、研究计划和研究内容则根据当时当地的情况而灵活变化,通过观察、访问等方法收集资料,并在资料收集过程中根据研究者的过程感悟,修改、完善和深化研究,以深入理解所研究的具体现象。 |
资料特性 | 主要收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据,如社会工作培训项目参与者对教师专业分享的评价。 | 主要获取描述性的信息,如探究某学生从一般大学本科生转变为重点大学研究生的适应过程。 |
结果范围 | 注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义。 | 注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性,以此发现问题或提出观察问题的新视角。 |
适用范围 | 适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合。 | 适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景,需要发现服务对象的主观理念,适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析。 |
【本题结束】
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