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2023年河南选调生言语逻辑填空解题技巧之顿号(一)

2023-01-12 19:08:10 郑州人事考试网 //zhengzhou.huatu.com/ 文章来源:人事考试网

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  言语逻辑填空解题技巧之顿号(一)

  顿号是一种比较特殊的标点符号,用法很丰富。中国国家标准化管理委员会2011年12月30日发布的《标点符号用法》中,顿号一条下面列举了五种用法。在本文中,笔者重点论述顿号在逻辑填空题的四种常见用法。

  一、并列,顿号引导词与词的并列,在逻辑填空中通常表正向并列,有极少数题属于反向并列,正向并列则需要所填词与前后的词在词义上相近相关,感情色彩保持一致;反向并列则需要所填词和顿号前后的词语义或感情色彩相反。

  试看下文两例:

  【例1】“为调研而调研”等现象的出现,很大程度上就在于调研不深入、不具体。现实中,有人了解情况习惯于大而化之、________;有人调研习惯于走设计路线,________。这些心中不揣问题、脚下不沾泥土的错误做法,导致调研不深、不实、不细、不准,最终也会无效。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.粗枝大叶按部就班

  B.走马观花表里不一

  C.轻描淡写循规蹈矩

  D.避重就轻按图索骥

  【答案】A

  【解析】第一步,分析第一空。根据顿号可知,该空应与“大而化之”构成并列,再根据上文“调研不深入、不具体”可知,第一空与“大而化之”构成正向并列,语义要相近相关,感情色彩要一致。“大而化之”形容做事情马虎,疏忽大意。A项“粗枝大叶”比喻工作粗糙,不认真细致;B项“走马观花”指粗略地观察。二者均符合语境。C项“轻描淡写”多指说话写文章把重要问题轻轻带过;D项“避重就轻”指回避重的责任,只拣轻的来承担,也指回避要点,只谈无关紧要的事情。二者均不能与“大而化之”构成并列,排除C项和D项。

  第二步,分析第二空。该空照应“走设计路线”。A项“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行,符合语境。B项“表里不一”指表面与内在不一样,不符合语境,排除B项。

  因此,选择A选项。

  【例2】工业遗产是一道独特的风景。若能挖掘工厂、矿山的历史文化与科普价值,通过创造性规划和________开发,将它们改造成博物馆、文创园,既能让工业遗产重焕光彩,也让人们得以________历史、憧憬未来。

  依次填入画横线处最恰当的一项是:

  A.商业性回馈

  B.抢救性回溯

  C.保护性回望

  D.艺术性回归

  【答案】C

  【解析】第一步,从第二空入手。第二空所填词和历史搭配,且与后文“憧憬未来”反向并列,A项“回馈”与D项“回归”搭配“历史”均不恰当,排除A、D两项。B项“回溯”和C项“回望”均与“历史”搭配得当,且与后文“憧憬未来”语义相反,保留B、C两项。

  第二步,分析第一空。第一空内容对应“挖掘工厂、矿山的历史文化与科普价值”“将它们改造成博物馆、文创园”,且第一空填入的内容和“开发”搭配。B项“抢救性”语义过重,排除。C项“保护性”符合文意,保留。

  因此,选择C选项。

  以上两例,例一第一空的顿号考察正向并列,例二第二空的顿号考察反向并列。通过这两道题,笔者只是介绍了顿号在逻辑填空的第一种用法,囿于篇幅,其余三种用法将在后文继续论述。希望同学们多去找类似的题目来加强练习,消化相应的内容,把顿号的知识点灵活运用到解题中。

  2022.4月

  贵州分院

  2022河南选调生考试试题考情分析供大家参考

  2022河南选调生考试(非定向)时间为150分钟,主观题82题,共60分;主观题应用文写作1题,案例分析1题,材料写作1题,共40分。整体考试考情与河南定向选调生考情相似,相对来说,客观题的判断推理和主观题难度较大,时间紧题量大,考试难度中等偏上。

  2022河南选调生客观题考情分析

模块 题量 单题分值 总分
常识判断 30 0.5 15
数量关系 5 0.8 4
言语理解与表达 10 0.7 7
类比推理 10 0.6 6
图形推理 5 1.2 6
定义判断 8 1 8
逻辑判断 9 1 9
资料分析 5 1 5
合计 82 0.73 60

  2022河南选调生考试题节选

  年轻干部要胜任领导工作,要掌握的本领是很多的,最根本的本领是( )?答案:理论素养。

  【考点】2022 年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班 3 月 1 日上午在中央党校开班。中共中 央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话强调,年轻干部要胜任领导工作,需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。马克思主义立场、观点、方法是做好工作的看家本领,是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。党员 干部一定要加强理论学习、厚实理论功底,自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题,使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。要坚持理论和实践相结合,注重在实践中学真知、 悟真谛,加强磨练、增长本领。关键是要虚心用心,甘当“小学生”,不懂就问、不耻下问,切忌主观臆断、不懂装懂。

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